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成卫东家住得离港口不远，小时候和伙伴经常去看港口工人运货。他觉得那种汽笛一响，上万吨货物就奔赴远洋的场面很壮观。70年代，成金刚那代人搬货物多是用袋子，每个袋子装着不同货物，有粮食、化肥等，大概重50公斤。

出生于1968年的释德扬15岁起入少林习武，是少林寺第30代住持僧素喜禅师的衣钵传人，并成为少林功夫第31代传人。(记者 余瑞冬 制作 王佳琪）

拉萨2月21日电 (王泽栋)进入冬春季防火期以来，林芝地区气候干燥、降水稀少，林内可燃物激增，近日来，西藏林芝市森林消防支队结合驻地森林防火形势和旅游景区具体情况，定期派出执勤分队前往驻地重点林区、景区开展以设卡检查、携装巡护、防火宣传等为主要工作的防火执勤专项行动。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

“目前产业园已经有550座大棚，一个冬天的蔬菜产量能达到20万吨。这些蔬菜大部分销往乌鲁木齐、和田、喀什、阿克苏等地。”原会慈说。